{"id":1937,"date":"2016-10-27T17:44:31","date_gmt":"2016-10-27T16:44:31","guid":{"rendered":"http:\/\/nyuz.elte.hu\/?p=1937"},"modified":"2017-11-22T11:54:04","modified_gmt":"2017-11-22T10:54:04","slug":"bevono-es-vezetokepzo-avagy-mi-mindenrol-maradtal-le-ha-nem-jottel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/?p=1937","title":{"rendered":"Bevon\u00f3 \u00e9s Vezet\u0151k\u00e9pz\u0151 – Avagy mi mindenr\u0151l maradt\u00e1l le, ha nem j\u00f6tt\u00e9l!"},"content":{"rendered":"

Okt\u00f3ber 7-t\u0151l 9-ig tartott a TTK H\u00d6K Bevon\u00f3 \u00e9s Vezet\u0151k\u00e9pz\u0151<\/em> nev\u0171 rendezv\u00e9nye. Az esem\u00e9nyen a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szekci\u00f3kon vehettek r\u00e9szt, ahol az egyetemi \u00e9let k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le r\u00e9szeivel ismerkedhettek meg.<\/p>\n

Bevon\u00f3 szekci\u00f3 \u2013 B\u00e9ni Korn\u00e9l<\/strong><\/p>\n

A bevon\u00f3 szekci\u00f3 k\u00e9t r\u00e9szben ker\u00fclt megrendez\u00e9sre. Az els\u0151 alkalommal az \u00e9rdekl\u0151d\u0151k megismerkedhettek az Egyetem fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9vel \u00e9s m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel. A m\u00e1sodik r\u00e9szben a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzaton bel\u00fcli szitu\u00e1ci\u00f3s gyakorlatokat v\u00e9geztek. A hallgat\u00f3i k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g akt\u00edvan r\u00e9szt vett a szekci\u00f3 megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n

Oktat\u00e1s felm\u00e9r\u00e9s \u2013 R\u00e1dl Attila<\/strong><\/p>\n

A szekci\u00f3munka id\u0151ben k\u00e9t r\u00e9szre volt osztva, amelynek els\u0151 alkalm\u00e1val a tervezetnek megfelel\u0151en az \u00e9rdekl\u0151d\u0151kkel siker\u00fclt \u00e1tbesz\u00e9lni a d\u00e9k\u00e1ni, illetve oktat\u00e1si d\u00e9k\u00e1nhelyettesi p\u00e1ly\u00e1zatokat, a min\u0151s\u00e9gfejleszt\u00e9sre vonatkoz\u00f3 egyetemi tervezetet, valamint ezek alapj\u00e1n meghat\u00e1roz\u00e1sra ker\u00fcltek azon t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k, amelyekkel kapcsolatban hasznos lehet a hallgat\u00f3k v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t megismerni. A m\u00e1sodik alkalom folyam\u00e1n konkr\u00e9t k\u00e9rd\u00e9sek megfogalmaz\u00e1sa, s egy-egy t\u00e9mak\u00f6r teljes kibont\u00e1sa, majd Dr. Horv\u00e1th Erzs\u00e9bet<\/strong> oktat\u00e1si d\u00e9k\u00e1nhelyettes v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9nek kik\u00e9r\u00e9s\u00e9re ker\u00fclt sor, illetve az elv\u00e1r\u00e1sainak megismer\u00e9se a szekci\u00f3 els\u0151 fel\u00e9ben kidolgozott t\u00e9mak\u00f6r\u00f6kn\u00e9l felm\u00e9rhet\u0151 inform\u00e1ci\u00f3val kapcsolatban. D\u00e9k\u00e1nhelyettes asszony teljes k\u00f6r\u0171 t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1t kifejezte a kezdem\u00e9nyez\u00e9ssel kapcsolatban.<\/p>\n

Mentorkoncepci\u00f3 \u2013 \u00c9gerh\u00e1zi B\u00e1lint<\/strong><\/p>\n

A munkacsoport tagjaival siker\u00fclt \u00e1tdolgozni szinte az eg\u00e9sz koncepci\u00f3t. Legink\u00e1bb a dokumentum r\u00f6vid\u00edt\u00e9s\u00e9t tartott\u00e1k szem el\u0151tt, illetve a fogalmaz\u00e1sbeli inkonzekvenci\u00e1k kiiktat\u00e1s\u00e1t. T\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt sz\u00f3 esett arr\u00f3l, hogy komolyabb feladat-, \u00e9s hat\u00e1sk\u00f6r ker\u00fclj\u00f6n a mentorfelel\u0151s\u00f6k kez\u00e9be (ez\u00e1ltal val\u00f3di seg\u00edts\u00e9get jelenthetnek a k\u00e9pz\u00e9s alatt), az \u00f6sszes k\u00e9pz\u00e9s eleji el\u0151ad\u00e1st k\u00f6telez\u0151v\u00e9 tenn\u00e9k, valamint a sz\u00f3beli bizotts\u00e1g is \u00e1talakulhat kicsit. A tervezetet m\u00e9g materializ\u00e1lni kell, a k\u00f6vetkez\u0151 mentorkoordin\u00e1tor fogja prezent\u00e1lni a K\u00fcld\u00f6ttgy\u0171l\u00e9snek hamarosan.<\/p>\n

Kommunik\u00e1ci\u00f3s tr\u00e9ning \u2013 Megh\u00edvott tr\u00e9ner<\/strong><\/p>\n

A szekci\u00f3ra siker\u00fclt egy tr\u00e9nert elh\u00edvni, aki t\u00f6k\u00e9letesen vezette be a csoportot a kommunik\u00e1ci\u00f3 vil\u00e1g\u00e1ba. Mind szitu\u00e1ci\u00f3s j\u00e1t\u00e9kokkal, mind egyszer\u0171 besz\u00e9lget\u00e9sekkel elmagyar\u00e1zta a j\u00f3 kommunik\u00e1ci\u00f3 l\u00e9nyeg\u00e9t. Kisebb csoportos feladatokkal, illetve nagy csoportos j\u00e1t\u00e9kokkal bebizony\u00edtotta, hogy aki \u00fagy \u00e9rezte, hogy nem mer besz\u00e9lni, az is k\u00e9pes lesz megv\u00e1ltani a vil\u00e1got.<\/p>\n

Tutori rendszer \u2013 Hoksza Zsolt, Horv\u00e1th Luca<\/strong><\/p>\n

A tutori szekci\u00f3 sor\u00e1n megvizsg\u00e1lt\u00e1k, hogy a rendszer a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 angolsz\u00e1sz egyetemeken hogyan m\u0171k\u00f6dik, majd egy SWOT anal\u00edzisen kereszt\u00fcl \u00e1tn\u00e9zt\u00e9k a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 strat\u00e9giai pontokat.<\/p>\n

Rendezv\u00e9nyek, k\u00f6zbeszerz\u00e9s \u2013 B\u00e9ni Korn\u00e9l<\/strong><\/p>\n

A szekci\u00f3 eleje h\u00e1rom el\u0151ad\u00e1sra korl\u00e1toz\u00f3dott, egy a rendezv\u00e9nyek szervez\u00e9s\u00e9r\u0151l, egy a k\u00f6zbeszerz\u00e9sr\u0151l, egy pedig a k\u00f6zbeszerz\u00e9ses rendezv\u00e9nyszervez\u00e9sr\u0151l. Ut\u00e1na egy rendezv\u00e9ny el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9se volt a gyakorlatban. Mit tartalmaz egy koncepci\u00f3, milyen el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9si folyamatok vannak, hogy n\u00e9z ki egy helysz\u00ednrajz, mi ker\u00fcl egy szervez\u0151i id\u0151bont\u00e1sba. Ezekre volt egy-egy p\u00e9lda, LEN-es meg g\u00f3lyab\u00e1los dokumentumok, hasonl\u00f3k. Ut\u00e1na pedig egy fikt\u00edv rendezv\u00e9ny kital\u00e1l\u00e1sa, amelyhez \u00f6ssze kellett szedni, hogy mi kell a megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1hoz. Sz\u00ednpad, sz\u00e9kek, biztons\u00e1gi szolg\u00e1lat, ment\u0151, catering stb. Ezut\u00e1n k\u00e9t csapat k\u00fcl\u00f6n-k\u00fcl\u00f6n elk\u00e9sz\u00edtette az \u00e9rt\u00e9kbecsl\u00e9st, hogy a fel\u00edrt (megrendelt) szolg\u00e1ltat\u00e1sok mennyibe fognak ker\u00fclni.<\/p>\n

T\u00e1rgyal\u00e1s technika \u2013 Megh\u00edvott tr\u00e9ner<\/strong><\/p>\n

El\u0151sz\u00f6r besz\u00e9lget\u00e9s folyt a h\u00e9tk\u00f6znapokban el\u0151ker\u00fcl\u0151 t\u00e1rgyal\u00e1si szitu\u00e1ci\u00f3kr\u00f3l, majd megn\u00e9zt\u00e9k, hogy milyen a j\u00f3 t\u00e1rgyal\u00f3, v\u00e9g\u00fcl pedig egy szitu\u00e1ci\u00f3s j\u00e1t\u00e9k sor\u00e1n kipr\u00f3b\u00e1lhatt\u00e1k magukat k\u00e9t deleg\u00e1ci\u00f3 hely\u00e9ben, akiknek a menek\u00fcltk\u00e9rd\u00e9sben lett volna feladatuk a kompromisszumra jut\u00e1s.<\/p>\n

K\u00f6zoktat\u00e1s \u00e9s tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9s \u2013 Nagy Anett<\/strong><\/p>\n

A k\u00f6zoktat\u00e1si \u00e9s tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9si szekci\u00f3nak k\u00e9t f\u0151 c\u00e9lja volt. Az egyik, hogy a r\u00e9sztvev\u0151ket megismertesse a fenti t\u00e9m\u00e1k aktualit\u00e1saival, a m\u00e1sik pedig, hogy r\u00e9szletes k\u00e9pet adjon a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9s fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9r\u0151l \u00e9s rendszer\u00e9r\u0151l.<\/p>\n

A k\u00f6z\u00f6s munka sor\u00e1n els\u0151 k\u00f6rben a term\u00e9szettudom\u00e1nyok helyzet\u00e9t igyekezt\u00fcnk felm\u00e9rni a k\u00f6zoktat\u00e1sban, \u00e9s egy hosszabb vit\u00e1t ind\u00edtottunk az iskol\u00e1k \u00e1talakul\u00f3 rendszer\u00e9r\u0151l, illetve a szakiskol\u00e1kban t\u00f6rt\u00e9nt v\u00e1ltoz\u00e1sokr\u00f3l. Minthogy a szekci\u00f3ban j\u00f3r\u00e9szt j\u00f6v\u0151beli tan\u00e1rok voltak jelen, fontosnak tartottuk, hogy \u0151k maguk is t\u00e1j\u00e9kozottak legyenek a t\u00e9m\u00e1ban, \u00e9s rugalmasan tudjanak hozz\u00e1\u00e1llni a k\u00e9rd\u00e9shez.<\/p>\n

A n\u00e9gy\u00f3r\u00e1s szekci\u00f3ban a nagyobb hangs\u00falyt azonban a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9s jelenlegi rendszere, hib\u00e1i \u00e9s a lehets\u00e9ges fejl\u0151d\u00e9si utak kapt\u00e1k. A r\u00e9sztvev\u0151k kis csoportokban prezent\u00e1lt\u00e1k a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9s egyes \u00e1llom\u00e1sait, m\u00e9rf\u00f6ldk\u00f6veit, majd kielemezve a jelenlegi hib\u00e1kat igyekezt\u00fcnk konstrukt\u00edv gondolatokat megfogalmazni a v\u00e1ltoztat\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gekr\u0151l.<\/p>\n

Informatikai gyorstalpal\u00f3 \u00e9s \u00d6szt\u00f6nd\u00edjak szekci\u00f3 \u2013 Fetter D\u00e1vid \u00e9s Balogh D\u00e1niel<\/strong><\/p>\n

A k\u00e9t r\u00e9sz egy n\u00e9gy \u00f3r\u00e1s szekci\u00f3ba lett beles\u0171r\u00edtve. Az informatikai gyorstalpal\u00f3 c\u00e9lja az volt, hogy a r\u00e9sztvev\u0151ket bevezesse egy felhaszn\u00e1l\u00f3i szint\u0171 weboldal k\u00e9sz\u00edt\u00e9sbe. Folyamatos interaktivit\u00e1ssal bemutattuk, hogyan is lehet CMS rendszert telep\u00edteni, \u00e9s be\u00e1ll\u00edtani a munk\u00e1ra. A szekci\u00f3 informatikai r\u00e9sz\u00e9nek tartalma fel lett v\u00e9ve, amely el\u00e9rhet\u0151 ezen a linken<\/a>.<\/p>\n

Az \u00d6szt\u00f6nd\u00edjas r\u00e9szben Balogh D\u00e1niel ismertette, hogy az egyetemen milyen l\u00e9p\u00e9sek vezetnek az \u00f6szt\u00f6nd\u00edj ki\u00edr\u00e1s\u00e1t\u00f3l a megp\u00e1ly\u00e1z\u00e1sig. Ezut\u00e1n k\u00e9t csoportba rendez\u0151dve \u00e1tbesz\u00e9l\u00e9sre ker\u00fclt a rendszeres tudom\u00e1nyos-, illetve sport\u00f6szt\u00f6nd\u00edj. A csoportok tagjai a legkompetensebb szem\u00e9lyekkel (Sz\u00e9kely Gell\u00e9rt<\/strong> \u2013 ex sportbiztos, Zsil\u00e1k Borb\u00e1la<\/strong> \u2013 tudom\u00e1nyos biztos) t\u00e1rgyalhatt\u00e1k ki, \u00e9s adhattak javaslatokat az \u00f6szt\u00f6nd\u00edjakkal kapcsolatban.<\/p>\n

Vitad\u00e9lut\u00e1n \u2013 Hoksza Zsolt<\/strong><\/p>\n

A vitad\u00e9lut\u00e1n alapvet\u0151en a r\u00e9sztvev\u0151k vit\u00e1z\u00e1si k\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek fejleszt\u00e9s\u00e9t t\u0171zte ki c\u00e9lul. Egy bemeleg\u00edt\u0151 feladat ut\u00e1n egy k\u00f6z\u00f6s besz\u00e9lget\u00e9s keret\u00e9ben a hallgat\u00f3i \u00f6nkorm\u00e1nyzat probl\u00e9m\u00e1ir\u00f3l folyt egy r\u00f6vid diskurzus, majd k\u00f6vetkezett a beharangoz\u00f3ban is szerepl\u0151 form\u00e1lis vita. A disputa t\u00e9m\u00e1j\u00e1nak a r\u00e9sztvev\u0151k az eutan\u00e1zia k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6r\u00e9t v\u00e1lasztott\u00e1k. A vit\u00e1t k\u00f6vet\u0151en, pedig a vit\u00e1z\u00f3k teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9nek \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9re ker\u00fclt sor.<\/p>\n

A rendezv\u00e9nyen term\u00e9szetesen nem csak a tanul\u00e1s kapott nagy szerepet. Az elfoglalts\u00e1gok k\u00f6z\u00f6tt egy\u00e9b izgalmas programok is fellelhet\u0151ek voltak. Ilyen volt az ismerked\u0151s est, ahol a r\u00e9sztvev\u0151k jobban megismerkedhettek egym\u00e1ssal, \u00e9s a TTK H\u00d6K tiszts\u00e9gvisel\u0151ivel. A PubQuiz, amely minden r\u00e9sztvev\u0151nek nagyon tetszett. A k\u00e9s\u0151 esti bogr\u00e1csoz\u00e1s, ahol \u00c9gerh\u00e1zi B\u00e1lint megmutathatta f\u0151z\u00e9si tudom\u00e1ny\u00e1t, \u00e9s v\u00e9g\u00fcl (de nem utols\u00f3 sorban) az esti bulik, ahol a hallgat\u00f3s\u00e1g m\u00e9g k\u00f6zelebb ker\u00fclhetett egym\u00e1shoz.<\/p>\n

Ez t\u00f6rt\u00e9nt a Bevon\u00f3 \u00e9s Vezet\u0151k\u00e9pz\u0151<\/em>n. Ha b\u0151vebb inform\u00e1ci\u00f3kra vagy k\u00edv\u00e1ncsi, keress fel egy r\u00e9sztvev\u0151t vagy keresd fel a szekci\u00f3vezet\u0151t.<\/p>\n

Tov\u00e1bbi sz\u00e9p hetet, \u00e9s eredm\u00e9nyes felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9st az \u00f3r\u00e1kra!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Okt\u00f3ber 7-t\u0151l 9-ig tartott a TTK H\u00d6K Bevon\u00f3 \u00e9s Vezet\u0151k\u00e9pz\u0151 nev\u0171 rendezv\u00e9nye. Az esem\u00e9nyen a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szekci\u00f3kon vehettek r\u00e9szt, ahol az egyetemi \u00e9let k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le r\u00e9szeivel ismerkedhettek meg.<\/p>\n","protected":false},"author":81,"featured_media":1938,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,20,62],"tags":[425,506,404,105,511,81,77,223,405],"class_list":["post-1937","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-foldal","category-hirek","category-hok","tag-53-felevfolyam","tag-6-szam","tag-bevono","tag-elte","tag-hallgatoi-kozelet","tag-hok","tag-tetekas-nyuz","tag-ttk","tag-vezetokepzo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1937"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/81"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1937"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1937\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1939,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1937\/revisions\/1939"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1938"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1937"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1937"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1937"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}