{"id":1652,"date":"2016-09-19T14:32:03","date_gmt":"2016-09-19T13:32:03","guid":{"rendered":"http:\/\/nyuz.elte.hu\/?p=1652"},"modified":"2016-09-26T13:34:59","modified_gmt":"2016-09-26T12:34:59","slug":"repkedo-kezmozgas-es-labujjhegyen-jaras-az-autizmusrol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/?p=1652","title":{"rendered":"Repked\u0151 k\u00e9zmozg\u00e1s \u00e9s l\u00e1bujjhegyen j\u00e1r\u00e1s &#8211; Az autizmusr\u00f3l"},"content":{"rendered":"<p>Az autizmus egy fenom\u00e9n, kem\u00e9ny, m\u00e9gis csod\u00e1s val\u00f3s\u00e1g. \u201e<em>Senki sem sziget, \u00f6nmag\u00e1ban teljes<\/em>\u201d \u2013 \u00edrja Donne. M\u00e1rpedig az autizmus \u00e9ppen ez \u2013 sziget, elv\u00e1gva a sz\u00e1razf\u00f6ldt\u0151l. A k\u00f6vetkez\u0151 gondolatok a szeretetre \u00e9hez\u0151 \u201ecsodabogarak\u201d vil\u00e1g\u00e1ba engednek betekint\u00e9st egy pillant\u00e1s erej\u00e9ig Jos\u00e9 r\u00f6vid t\u00f6rt\u00e9net\u00e9n kereszt\u00fcl.<!--more--><\/p>\n<p><strong>Az autizmusr\u00f3l<\/strong><\/p>\n<p>Az autizmus egy nagyon korai gyermekkorban felismerhet\u0151 (a gyermekek 2-5 \u00e9ves koruk k\u00f6z\u00f6tt mutatj\u00e1k a legs\u00falyosabb t\u00fcneteket), komplex, \u00e9lethosszig tart\u00f3 fogyat\u00e9koss\u00e1g, mely a szoci\u00e1lis, kommunik\u00e1ci\u00f3s, kognit\u00edv k\u00e9szs\u00e9gek min\u0151s\u00e9gi fejl\u0151d\u00e9si zavara, \u00edgy a kommunik\u00e1ci\u00f3ban, a t\u00e1rsas kapcsolatokban \u00e9s a rugalmas viselked\u00e9sszervez\u00e9sben okoz t\u00fcneteket. Ez lehet s\u00falyos, j\u00e1rul\u00e9kos fogyat\u00e9koss\u00e1gokkal halmozott s\u00e9r\u00fcl\u00e9s, amikor az \u00e9rintett eg\u00e9sz \u00e9let\u00e9n \u00e1t teljes ell\u00e1t\u00e1sra szorul, illetve t\u00f6bb\u00e9-kev\u00e9sb\u00e9 kompenz\u00e1lt (ritk\u00e1n: j\u00f3l kompenz\u00e1lt) \u00e1llapot, mikor is egy\u00e9nileg v\u00e1ltoz\u00f3 t\u00e1mogat\u00e1sra van sz\u00fcks\u00e9g. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 form\u00e1it egys\u00e9ges k\u00f3rk\u00e9pk\u00e9nt, \u201eautisztikus spektrumzavark\u00e9nt\u201d illetve \u201epervaz\u00edv (a szem\u00e9lyis\u00e9g fejl\u0151d\u00e9s\u00e9nek eg\u00e9sz\u00e9t \u00e1that\u00f3) fejl\u0151d\u00e9si zavarok\u201d csoportjak\u00e9nt defini\u00e1lja a modern szakirodalom. T\u00e1rsas kapcsolatok ter\u00e9n jellemz\u0151 a t\u00e1rsakt\u00f3l val\u00f3 elk\u00fcl\u00f6n\u00fcl\u00e9s vagy szokatlan k\u00f6zeled\u00e9s, egyoldal\u00fa interakci\u00f3. A kommunik\u00e1ci\u00f3ban megmutatkozik az autizmus a besz\u00e9d hi\u00e1ny\u00e1ban, vagy a besz\u00e9d szintj\u00e9hez k\u00e9pesti gyenge besz\u00e9dhaszn\u00e1latban, illetve a nyelv sz\u00f3 szerinti \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9ben, a furcsa hanghordoz\u00e1sban. Az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s, aktivit\u00e1s \u00e9s j\u00e1t\u00e9k ter\u00fclet\u00e9n lehets\u00e9gesek a szokatlan vagy sztereotip, repetit\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gek, hobbik, m\u00edg a gondolkod\u00e1sban, tanul\u00e1sban, mindennapi alkalmazkod\u00e1sban a megszokotthoz, \u00e1lland\u00f3s\u00e1ghoz val\u00f3 ragaszkod\u00e1s a jellemz\u0151. El\u0151fordulhat a repked\u0151 k\u00e9zmozg\u00e1s, illetve l\u00e1bujjhegyen j\u00e1r\u00e1s mot\u00edvuma a mozg\u00e1sform\u00e1k k\u00f6z\u00f6tt, \u00e9s az \u00e9rz\u00e9kel\u00e9s-\u00e9szlel\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n elk\u00e9pzelhet\u0151 p\u00e9ld\u00e1ul a cs\u00f6kkent f\u00e1jdalom\u00e9rz\u00e9s is.<\/p>\n<p>Az autizmus genetikailag er\u0151sen meghat\u00e1rozott, a csal\u00e1dban halmoz\u00f3d\u00f3 soksz\u00edn\u0171 spektrumzavar, mely val\u00f3sz\u00edn\u0171leg t\u00f6bb g\u00e9n egy\u00fcttes hat\u00e1s\u00e1nak eredm\u00e9nye, \u00e1m a hib\u00e1s genetikai h\u00e1tt\u00e9r mellett k\u00e1ros k\u00f6rnyezeti hat\u00e1sok is el\u0151id\u00e9zhetik. Napjainkra beigazol\u00f3dott t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt az antidepressz\u00e1nsok, antiepileptikumok \u2013 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a valpro\u00e1tsav \u2013 illetve egy\u00e9b kemik\u00e1li\u00e1k v\u00e1rand\u00f3ss\u00e1g ideje alatti szed\u00e9s\u00e9nek autizmust el\u0151id\u00e9z\u0151 hat\u00e1sa. Az egyik legismertebb ilyen vegyszer a BPA (biszfenol-A), mely m\u0171anyagipari adal\u00e9k, \u00e9s az \u00fcd\u00edt\u0151italos palackok, \u00e9telt\u00e1rol\u00f3 dobozok anyag\u00e1ban sok\u00e1ig megtal\u00e1lhat\u00f3 volt, \u00e9s kedvez\u0151tlen\u00fcl hathat egy magzat idegrendszeri fejl\u0151d\u00e9s\u00e9re. A BPA \u00e9s az ehhez hasonl\u00f3 anyagok a betegs\u00e9get gener\u00e1l\u00f3 hat\u00e1suk miatt m\u00e1ra az \u00e1llatk\u00eds\u00e9rletekben bev\u00e1lt autizmust induk\u00e1l\u00f3 szerek. A kutat\u00e1sok sor\u00e1n a viselked\u00e9si mint\u00e1zatok v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1t sz\u00e1zal\u00e9kosan m\u00e9rik, mivel az emberi viselked\u00e9s term\u00e9szetesen j\u00f3val \u00f6sszetettebb a patk\u00e1nyok\u00e9n\u00e1l.<\/p>\n<p>Az autizmus egyel\u0151re nem gy\u00f3gy\u00edthat\u00f3, \u00e1m korai felismer\u00e9ssel, k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9ssel, megfelel\u0151 ter\u00e1pi\u00e1s programokkal \u00e9s a t\u00fcnetek gy\u00f3gyszeres kezel\u00e9s\u00e9vel javul\u00e1s \u00e9rhet\u0151 el az egy\u00e9n szintj\u00e9n. K\u00fclf\u00f6ldi adatok alapj\u00e1n sz\u00e1molva mintegy 60 ezer autisztikus szem\u00e9ly \u00e9l Magyarorsz\u00e1gon. Az autizmus sk\u00e1l\u00e1ja a m\u00e9ly fogyat\u00e9koss\u00e1gt\u00f3l az \u00e9p intellektus\u00fa ember enyhe szoci\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9gzavar\u00e1ig terjed. Az autizmus gyakran j\u00e1r egy\u00fctt \u00e9rtelmi vagy egy\u00e9b fogyat\u00e9koss\u00e1ggal. El\u0151fordul\u00e1suk fi\u00fakn\u00e1l n\u00e9gyszer-\u00f6tsz\u00f6r gyakoribb, mint a l\u00e1nyokn\u00e1l.<\/p>\n<p>Teh\u00e1t a hagyom\u00e1nyos felfog\u00e1ssal szemben az autizmust nem tekintik betegs\u00e9gnek, nem tartj\u00e1k elmebetegs\u00e9gnek (pszich\u00f3zis), hanem a fejl\u0151d\u00e9s egy olyan zavar\u00e1nak, amely min\u0151s\u00e9gben \u00e9s mennyis\u00e9gben is elt\u00e9r a norm\u00e1l fejl\u0151d\u00e9st\u0151l, \u00e9s az esetek t\u00f6bbs\u00e9g\u00e9ben fogyat\u00e9kos \u00e1llapothoz, t\u00edpusosan igen fogyat\u00e9kos \u00e1llapothoz vezet.<\/p>\n<p><strong>Az egyszer\u0171 lelkek vil\u00e1ga<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>\u201eAmennyiben a szerz\u0151nek szabad kinyilv\u00e1n\u00edtania a saj\u00e1t munk\u00e1j\u00e1val kapcsolatos \u00e9rzelmeit, hadd jegyezzem meg, milyen sz\u00edvb\u0151l j\u00f6v\u0151 \u00e9rz\u00e9sekkel viseltettem mindenkor e k\u00f6nyvecske anyaga ir\u00e1nt\u201d<\/p><\/blockquote>\n<p>\u2013 \u00edrta Alekszandr Romanovics Lurija (1902-1977) nemzetk\u00f6zi h\u00edr\u0171 szovjet pszichol\u00f3gus, neuropszichol\u00f3gus, egyetemi tan\u00e1r, az orvosi \u00e9s pedag\u00f3giai tudom\u00e1nyok doktora, akad\u00e9mikus, a klinikai pszichol\u00f3gia \u00e9s a defektol\u00f3gia kiv\u00e1l\u00f3 m\u0171vel\u0151je, klinikai esettanulm\u00e1nyokat tartalmaz\u00f3 els\u0151 k\u00f6tet\u00e9nek el\u0151szav\u00e1ban, melynek c\u00edme A besz\u00e9d \u00e9s a gyermek ment\u00e1lis folyamatainak fejl\u0151d\u00e9se. Lurija p\u00e1ly\u00e1j\u00e1nak megind\u00edt\u00f3 \u00e9s izgalmas id\u0151szak\u00e1t jelentett\u00e9k a defektol\u00f3giai int\u00e9zetben t\u00f6lt\u00f6tt \u00e9vek. De melyek azok a sz\u00edvb\u0151l j\u00f6v\u0151 \u00e9rz\u00e9sek, amelyekr\u0151l Lurija besz\u00e1mol, illetve mi lehet az, ami az egyszer\u0171 lelkeket olyan k\u00fcl\u00f6nlegess\u00e9, izgalmass\u00e1 teszi?<\/p>\n<p>Lurija nyilv\u00e1nval\u00f3an valamif\u00e9le \u00e9rzelmi \u00e9s szem\u00e9lyes viszonyra utal, mely nem lett volna lehets\u00e9ges, ha a szellemileg visszamaradottak nem lettek volna k\u00e9pesek v\u00e1laszolni, ha nem lettek volna nagyon is val\u00f3s \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9ggel, \u00e9rzelmi k\u00e9pess\u00e9gekkel b\u00edr\u00f3 szem\u00e9lyis\u00e9gek, minden (\u00e9rtelmi) fogyat\u00e9koss\u00e1guk dac\u00e1ra.<\/p>\n<p>A k\u00e9rd\u00e9s nyitja az \u00e9rtelemnek azon saj\u00e1toss\u00e1gaiban keresend\u0151, amelyek a rendelleness\u00e9gek ellen\u00e9re megmaradnak, s\u0151t, ak\u00e1r hangs\u00falyosabb\u00e1 is v\u00e1lhatnak, \u00edgy azok, akik bizonyos szempontb\u00f3l szellemileg fogyat\u00e9kosak, m\u00e1s tekintetben lehetnek szellemileg \u00e9rdekesek, mi t\u00f6bb, szellemileg \u00e9pek. Ebben az esetben azokat a szellemi adotts\u00e1gokat kell sz\u00e1mba venni, melyek nem a fogalmi gondolkod\u00e1sban j\u00e1tszanak szerepet. Az egyszer\u0171 lelkek eset\u00e9ben ezeket lehet felt\u00e1rni jellegzetes tisztas\u00e1gukban.<\/p>\n<p>Mi lehet az a szellemi adotts\u00e1g, amely teh\u00e1t az egyszer\u0171 lelkeket jellemzi, s melynek megrend\u00edt\u0151 \u00e1rtatlans\u00e1gukat, ny\u00edlts\u00e1gukat, \u201eeg\u00e9szs\u00e9g\u00fcket\u201d k\u00f6sz\u00f6nhetik \u2013 ami \u00e1ltal annyira k\u00fcl\u00f6nb\u00f6znek m\u00e1sokt\u00f3l, hogy eset\u00fckben k\u00e9nytelenek vagyunk saj\u00e1t vil\u00e1gr\u00f3l besz\u00e9lni?<\/p>\n<p>Ha egyetlen sz\u00f3val kellene jellemezni, tal\u00e1n a konkr\u00e9ts\u00e1g lenne az, mivel vil\u00e1gukat nem tette sem t\u00fal bonyolultt\u00e1, sem t\u00fal sek\u00e9lyess\u00e9, sem t\u00fal egynem\u0171v\u00e9 az elvonatkoztat\u00e1s: ugyanis intenz\u00edv, \u00e9letteli, r\u00e9szletgazdag, m\u00e9gis egyszer\u0171, \u00e9ppen az\u00e9rt, mert konkr\u00e9t.<\/p>\n<p>Valaki rendelkezhet igen alacsony szint\u0171 intellektu\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9gekkel \u2013 lehet k\u00e9ptelen belehelyezni a kulcsot a z\u00e1rba \u2013, lehet teljess\u00e9ggel alkalmatlan a vil\u00e1g fogalmi meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9re, \u00e9s m\u00e9gis t\u00f6k\u00e9letesen alkalmas, s\u0151t m\u00e9g tehets\u00e9ges is, ha arr\u00f3l van sz\u00f3, hogy a vil\u00e1got \u00e9rz\u00e9kletes \u00e9lm\u00e9nyk\u00e9nt, szimb\u00f3lumok gyan\u00e1nt fogja fel. Ez az \u00e9rme m\u00e1sik oldala, ezeknek a rendk\u00edv\u00fcli embereknek, egy\u00fcgy\u0171 tehets\u00e9geknek ez a fens\u00e9ges tulajdona.<\/p>\n<p>A jap\u00e1nok, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen Morishima \u00e9s Motzugi, b\u00e1mulatos tapasztalatokra tettek szert, ugyanis sz\u00e1mottev\u0151 sikereket \u00e9rtek el abban, hogy az autist\u00e1k pall\u00e9rozatlan \u00e9s l\u00e1tsz\u00f3lag k\u00e9pezhetetlen gyermeki tehets\u00e9g\u00e9t eljuttass\u00e1k a hivat\u00e1sos, magas m\u0171v\u00e9sz szintj\u00e9re. Morishima a saj\u00e1tos gyakorlati k\u00e9pz\u00e9si technik\u00e1kat r\u00e9szes\u00edtette el\u0151nyben, valamif\u00e9le tanonckod\u00e1st, valamint a kommunik\u00e1ci\u00f3s eszk\u00f6zk\u00e9nt felfogott rajzol\u00e1sra val\u00f3 \u00f6szt\u00f6nz\u00e9st. \u00c1m az ilyen form\u00e1lis k\u00e9pz\u00e9s nem el\u00e9g, a lehet\u0151 legmeghittebb, a lehet\u0151 legempatikusabb kapcsolatban rejlik a titok, abban az odaad\u00e1sban, amely arra k\u00e9sztette Motzugit, hogy otthon\u00e1ba fogadjon egy m\u00e1sik fogyat\u00e9kos m\u0171v\u00e9szt is, akir\u0151l \u00edgy \u00edr:<\/p>\n<blockquote><p>\u201eYanamur\u00e1val kapcsolatban r\u00e1j\u00f6ttem, hogy a titok annyi: ha fejleszteni akarom a tehets\u00e9g\u00e9t, osztoznom kell a szellem\u00e9ben. A tan\u00e1rnak szeretnie kell a nagyszer\u0171, igaz, fogyat\u00e9kos embert, \u00e9s egy\u00fctt kell \u00e9lnie annak letisztult, visszamaradott vil\u00e1g\u00e1val.\u201d<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>A term\u00e9szet \u00fatja<\/strong><\/p>\n<p>Jos\u00e9 tizen\u00f6t \u00e9ven kereszt\u00fcl \u00e1ll\u00edt\u00f3lagos \u201emakacs rohamai\u201d miatt alig hagyta el a h\u00e1zat. Az orvosok t\u00f6bbf\u00e9le g\u00f6rcsold\u00f3val pr\u00f3b\u00e1lkoztak n\u00e1la, de epilepszi\u00e1ja kezelhetetlennek bizonyult: legal\u00e1bbis ez \u00e1llt a k\u00f3rlapj\u00e1n. A sokgyerekes csal\u00e1dban \u2013 t\u00f6bb fi\u00fa \u00e9s l\u00e1ny k\u00f6zt \u2013 messze \u0151 volt a legfiatalabb: egy k\u00f6zel \u00f6tven\u00e9ves asszony nagyra n\u0151tt kisbab\u00e1ja. Szenved\u00e9lyes \u00e9rdekl\u0151d\u00e9st tan\u00fas\u00edtott a term\u00e9szeti t\u00e1rgy\u00fa foly\u00f3iratok ir\u00e1nt, mint p\u00e9ld\u00e1ul a National Geographic, \u00e9s amikor csak tudott, a rohamok \u00e9s az \u00e1lland\u00f3 dorg\u00e1l\u00e1s sz\u00fcneteiben ceruzacsonkokat keresett, hogy lerajzolja amit l\u00e1tott. Tal\u00e1n ezek a rajzok jelentett\u00e9k sz\u00e1m\u00e1ra a kiz\u00e1r\u00f3lagos kontaktust a k\u00fclvil\u00e1ggal, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az \u00e1llatok \u00e9s n\u00f6v\u00e9nyek vil\u00e1g\u00e1val, a term\u00e9szettel, amelyet gyermekkor\u00e1ban annyira szeretett. Annyi azonban bizonyos, hogy k\u00f3rh\u00e1zba ker\u00fcl\u00e9s\u00e9nek k\u00f6vetkezt\u00e9ben \u00e9s mivel hat\u00e1sos \u00faj gy\u00f3gyszerekkel kord\u00e1ban tudt\u00e1k tartani a rohamait, Jos\u00e9 \u00e9let\u00e9ben el\u0151sz\u00f6r v\u00e9gre n\u00e9mi mozg\u00e1st\u00e9rhez \u00e9s szabads\u00e1ghoz jutott: olyan testi-lelki megk\u00f6nnyebb\u00fcl\u00e9sben volt r\u00e9sze, amilyet nyolc\u00e9ves kora \u00f3ta nem ismert. Egy s\u00e9ta sor\u00e1n Jos\u00e9 legink\u00e1bb az \u00e9ppen ny\u00edl\u00f3, hatalmas, s\u00e1rga pitypangoknak \u00f6r\u00fclt, amelyeknek minden egyes szirma kit\u00e1rulkozott a napnak. Ez volt az \u0151 v\u00e1lasztott n\u00f6v\u00e9nye \u2013 \u00e9s hogy ezt az \u00e9rz\u00e9s\u00e9t ki is mutassa, szerette volna lerajzolni. A rajzol\u00e1s, a h\u00f3dolat grafikus kinyilv\u00e1n\u00edt\u00e1s\u00e1nak ig\u00e9nye hirtelen, hevesen t\u00f6rt r\u00e1: let\u00e9rdelt, rajzt\u00e1bl\u00e1j\u00e1t a f\u00f6ldre helyezte, \u00e9s lerajzolta a kez\u00e9ben tartott pitypangot. Azt hiszem, ez volt az els\u0151 term\u00e9szet ut\u00e1ni rajza az\u00f3ta, hogy gyerekkor\u00e1ban \u2013 miel\u0151tt megbetegedett \u2013 apj\u00e1val rajzolni j\u00e1rt: remek lett, pontos \u00e9s eleven. Megmutatkozik benne Jos\u00e9 val\u00f3s\u00e1gszeretete, az \u00e9let m\u00e1s form\u00e1inak tisztelete. Akkur\u00e1tus pontoss\u00e1ga n\u00f6v\u00e9nytanilag is meg\u00e1llja a hely\u00e9t, j\u00f3llehet Jos\u00e9 soha nem tanult semmi ilyesmit, \u00e9s nem is lehetett megtan\u00edtani neki \u2013 m\u00e9g ha megpr\u00f3b\u00e1lkozott volna vele, akkor sem tudta volna meg\u00e9rteni. Az agya nem a fogalmi, hanem az elvont gondolkod\u00e1sra termett. Ezen az \u00faton \u0151 nem k\u00e9pes eljutni az igazs\u00e1ghoz. Szenved\u00e9lyesen szeret viszont mindent, ami konkr\u00e9t, \u00e9s er\u0151s tehets\u00e9ge van hozz\u00e1 \u2013 szereti, elb\u00edbel\u0151dik vele \u00e9s \u00fajrateremti. \u00c9s a konkr\u00e9t \u2013 annak sz\u00e1m\u00e1ra, aki el\u00e9gg\u00e9 apr\u00f3l\u00e9kos \u2013 ugyancsak lehet a val\u00f3s\u00e1ghoz, az igazs\u00e1ghoz vezet\u0151 \u00fat; azt mondhatn\u00e1nk: a term\u00e9szet \u00fatja. Az elvont, a kateg\u00f3rikus nem \u00e9rdekes az autisztikus szem\u00e9ly sz\u00e1m\u00e1ra \u2013 neki a konkr\u00e9t, az egyedi, a rendk\u00edv\u00fcli a fontos. Ak\u00e1r k\u00e9pess\u00e9g, ak\u00e1r hajlam teszi, de \u00edgy van. \u00dagy t\u0171nik, hogy az autisztikus szem\u00e9ly vil\u00e1gk\u00e9p\u00e9t kiz\u00e1r\u00f3lag egyedi r\u00e9szletekb\u0151l \u00e9p\u00edti fel. \u00cdgy h\u00e1t az autist\u00e1k nem is egy univerzum lak\u00f3i, hanem \u2013 William James kifejez\u00e9s\u00e9vel \u00e9lve \u2013 egy megsz\u00e1ml\u00e1lhatatlan, egzakt \u00e9s rendk\u00edv\u00fcl \u00e9letszer\u0171en meg\u00e9lt \u00e9lm\u00e9nyb\u0151l \u00e1ll\u00f3 \u201emultiverzum\u00e9\u201d. Ez a szeml\u00e9letm\u00f3d az \u00e1ltal\u00e1nos\u00edt\u00f3nak, a tudom\u00e1nyosnak sz\u00f6ges ellent\u00e9te, de m\u00e9gis val\u00f3di, ugyanolyan val\u00f3di, csak m\u00e1sk\u00e9nt. Az autisztikus emberek term\u00e9szet\u00fckn\u00e9l fogva ritk\u00e1n fog\u00e9konyak a k\u00fcls\u0151 befoly\u00e1sra. Sorsuk az elszigetelts\u00e9g, \u00e9s enn\u00e9lfogva az eredetis\u00e9g. L\u00e1t\u00e1sm\u00f3djuk \u2013 ha egy\u00e1ltal\u00e1n megnyilv\u00e1nul \u2013 bel\u00fclr\u0151l fakad \u00e9s \u0151seredetinek t\u0171nik, s mindek\u00f6zben k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, eredetien, teljess\u00e9ggel befel\u00e9 fordulva, a t\u00f6bbiekt\u0151l elt\u00e9r\u0151k\u00e9nt\u00a0\u00e9lnek k\u00f6z\u00f6tt\u00fcnk a mindennapokban.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Az autizmus egy fenom\u00e9n, kem\u00e9ny, m\u00e9gis csod\u00e1s val\u00f3s\u00e1g. \u201eSenki sem sziget, \u00f6nmag\u00e1ban teljes\u201d \u2013 \u00edrja Donne. M\u00e1rpedig az autizmus \u00e9ppen ez \u2013 sziget, elv\u00e1gva a sz\u00e1razf\u00f6ldt\u0151l. A k\u00f6vetkez\u0151 gondolatok a szeretetre \u00e9hez\u0151 \u201ecsodabogarak\u201d vil\u00e1g\u00e1ba engednek betekint\u00e9st egy pillant\u00e1s erej\u00e9ig Jos\u00e9 r\u00f6vid t\u00f6rt\u00e9net\u00e9n kereszt\u00fcl.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":1653,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,56],"tags":[426,425,410,77,73],"class_list":["post-1652","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-foldal","category-ttt","tag-1-szam","tag-53-felevfolyam","tag-autizmus","tag-tetekas-nyuz","tag-ttt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1652"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1652"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1652\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1654,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1652\/revisions\/1654"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1653"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1652"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1652"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1652"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}