{"id":1535,"date":"2016-05-28T10:00:39","date_gmt":"2016-05-28T09:00:39","guid":{"rendered":"http:\/\/nyuz.elte.hu\/?p=1535"},"modified":"2017-11-22T11:51:51","modified_gmt":"2017-11-22T10:51:51","slug":"hogyan-tovabb-interju-hoksza-zsolttal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/?p=1535","title":{"rendered":"Hogyan tov\u00e1bb? \u2013 Interj\u00fa Hoksza Zsolttal"},"content":{"rendered":"

AZ ELTE TTK H\u00d6K eln\u00f6k\u00e9vel besz\u00e9lgett\u00fcnk az el\u0151z\u0151 ciklusr\u00f3l \u00e9s a j\u00f6v\u0151re vonatkoz\u00f3 terveir\u0151l.<\/strong><\/p>\n

Hogyan \u00e9rt\u00e9keln\u00e9d az elm\u00falt id\u0151szakot?<\/em><\/p>\n

Miel\u0151tt tavaly megv\u00e1lasztottak a TTK H\u00d6K eln\u00f6k\u00e9nek, k\u00f6zel egy \u00e9vig a TTK Kari Tan\u00e1cs\u00e1nak voltam tagja hallgat\u00f3i deleg\u00e1ltk\u00e9nt. Akkoriban m\u00e9g szok\u00e1s volt, hogy a Kari Tan\u00e1cs tagjainak (is) a napt\u00e1ri \u00e9v v\u00e9g\u00e9n tartottak egy fogad\u00e1st a G\u00f6mb Aul\u00e1ban, ahol a d\u00e9k\u00e1nok r\u00f6viden \u00e9rt\u00e9kelt\u00e9k az elm\u00falt \u00e9vet. Az \"M00172\"<\/a>egyetlen alkalommal, amikor r\u00e9szt vettem ezen az esem\u00e9nyen, Surj\u00e1n P\u00e9ter<\/strong> d\u00e9k\u00e1n \u00far azzal kezdte az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9st \u2013 a TTK mostans\u00e1g jellemz\u0151 neh\u00e9z helyzet\u00e9re reflekt\u00e1lva \u2013, hogy \u201clegal\u00e1bb itt vagyunk\u201d. Most hirtelen nekem is ez jutott eszembe, azzal a felt\u00e9telez\u00e9ssel \u00e9lve, hogy az elm\u00falt id\u0151szak itt most a v\u00e9g\u00e9hez k\u00f6zeled\u0151 \u00f6nkorm\u00e1nyzati ciklusra utal. Mondom mindezt annak ellen\u00e9re, hogy nem voltak kiemelked\u0151en v\u00e9szterhes id\u0151szakok, viszont \u00e1lland\u00f3 jelleg\u0171 neh\u00e9zs\u00e9gek b\u0151ven ad\u00f3dtak. Ezek az ut\u00f3bbi id\u0151kig nem k\u00fcls\u0151 behat\u00e1sb\u00f3l, ink\u00e1bb bels\u0151 ap\u00e1ti\u00e1b\u00f3l sz\u00e1rmaztak. Sajnos a kellet\u00e9n\u00e9l gyakrabban fordult el\u0151, hogy nem volt minden feladatra lelkes jelentkez\u0151, amely helyzet a mi v\u00e1llunkra nehezed\u0151 terhek egyenl\u0151tlen megoszl\u00e1s\u00e1t eredm\u00e9nyezte, \u00edgy az elm\u00falt egy \u00e9v tev\u00e9kenys\u00e9ge nagyr\u00e9szt a napi \u00e9rdekk\u00e9pviseleti feladatok ell\u00e1t\u00e1s\u00e1ra korl\u00e1toz\u00f3dott.<\/p>\n

Ahogy mondani szok\u00e1s, minden kezdet neh\u00e9z, \u00e9s egy \u00e9v pontosan annyit jelent a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat \u00e9let\u00e9ben, hogy az idecs\u00f6ppent ember mindent megtapasztal \u2013 ha szerencs\u00e9s \u2013 egyszer. Ez gyakran kev\u00e9s, \u00edgy sz\u00e1mos c\u00e9l nem tudott megval\u00f3sulni. Volt kezdem\u00e9nyez\u00e9s r\u00e9sz\u00fcnkr\u0151l arra, hogy min\u00e9l sz\u00e9lesebb k\u00f6rben \u2013 egy hallgat\u00f3i f\u00f3rum keret\u00e9ben \u2013 vitassuk meg a tanulm\u00e1nyi \u00f6szt\u00f6nd\u00edj sz\u00e1m\u00edt\u00e1s\u00e1nak probl\u00e9m\u00e1it \u00e9s mer\u00edts\u00fcnk \u00f6tleteket azok orvosl\u00e1s\u00e1ra, de v\u00e9g\u00fcl igen kevesen jelentek meg. Ha m\u00e9g valamit ki kellene emelnem, ami az \u00fajdons\u00e1g erej\u00e9vel hathat, az a honor\u00e1cior st\u00e1tusz bevezet\u00e9se, amely karunk legtehets\u00e9gesebb hallgat\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra teremt lehet\u0151s\u00e9get a tantervi k\u00f6vetelm\u00e9nyeken t\u00falmutat\u00f3 tanulm\u00e1nyok folytat\u00e1s\u00e1ra. Ez kezdetnek j\u00f3, de a tehets\u00e9ggondoz\u00e1s ter\u00fclet\u00e9n m\u00e9g b\u0151ven van tennival\u00f3. Az elm\u00falt ciklusra gondolva vegyes \u00e9rz\u00e9sek fognak el, sz\u00e1mos v\u00e1llal\u00e1s tekintet\u00e9ben nem siker\u00fclt el\u0151rel\u00e9p\u00e9st produk\u00e1lni, azonban a kor\u00e1bbi p\u00e1ly\u00e1zatomban lefektetett elvekhez \u2013 \u00fagy v\u00e9lem \u2013 siker\u00fclt tartani magunkat.<\/p>\n

Hogy szeretn\u00e9d a hallgat\u00f3khoz k\u00f6zelebb hozni a H\u00d6K-\u00f6t?<\/em><\/p>\n

Ez igen neh\u00e9z k\u00e9rd\u00e9s. A neh\u00e9zs\u00e9g abb\u00f3l is l\u00e1tszik, hogy b\u00e1r mi kis m\u00e9rt\u00e9kben vagyunk elszenved\u0151i egy jelens\u00e9gnek, ez a jelens\u00e9g enn\u00e9l j\u00f3val \u00e1ltal\u00e1nosabb, az eg\u00e9sz t\u00e1rsadalmat s\u00fajtja: az emberek t\u00f6bbs\u00e9ge nem k\u00edv\u00e1n \u00e9rdemben k\u00f6z\u00fcgyekkel foglalkozni. Ugyanez tapasztalhat\u00f3 n\u00e1lunk is, holott a rendszer pont arra az axi\u00f3m\u00e1ra \u00e9p\u00edt, hogy az emberek k\u00edv\u00e1nnak \u00e9lni ezzel a lehet\u0151s\u00e9g\u00fckkel. Persze m\u00e9lt\u00e1nytalan lenne t\u00e1rsadalmi jelens\u00e9gekre mutogatni, \u00e9rdemes \u00f6nvizsg\u00e1latot is tartani. Ha a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat tev\u00e9kenys\u00e9ge ir\u00e1nt \u00e9rdektelens\u00e9g mutatkozik, az a H\u00d6K hib\u00e1ja is. Ilyenkor t\u00f6bb k\u00e9rd\u00e9s is felmer\u00fclhet. Ezek k\u00f6z\u00fcl egy konstrukt\u00edv jelleg\u0171: hogyan tehetn\u00e9nk ezekben a k\u00e9rd\u00e9sekben \u00e9rdekeltebb\u00e9 a hallgat\u00f3kat? Erre nincs k\u00e9sz receptem, de \u00fagy hiszem, ahogy azt t\u00f6bbsz\u00f6r emlegettem, a k\u00f6zvetlens\u00e9g seg\u00edthet. Amennyiben azt l\u00e1tja valaki, hogy ahelyett, hogy a feje felett t\u00f6rt\u00e9nn\u00e9nek a v\u00e1ltoz\u00e1sok, megk\u00e9rdezik a v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t \u00e9s adnak is r\u00e1, \u00fagy l\u00e1tni fogja, hogy igenis van \u00e9rtelme hangot adnia neki, hiszen s\u00falya van. Lehet, hogy egy\u00e9nileg nem nagy, de egy hallgat\u00f3i t\u00f6megr\u0151l besz\u00e9l\u00fcnk, amely \u2013 hogy a fizikai k\u00e9pzavar teljes legyen \u2013 sokszor komoly er\u0151 kifejt\u00e9s\u00e9re is k\u00e9pes lehet. Ezt kellene jobban tudatos\u00edtani. Konkr\u00e9tumok fel\u00e9 terelve a v\u00e1laszt, most egy nagyobb, \u00e1tfog\u00f3, Neptun-ban kit\u00f6lthet\u0151 k\u00e9rd\u0151\u00edvet szeretn\u00e9nk elk\u00e9sz\u00edteni, annak rem\u00e9ny\u00e9ben, hogy ennek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel azonos\u00edtani tudunk probl\u00e9mag\u00f3cokat a karon foly\u00f3 k\u00e9pz\u00e9sben \u00e9s k\u00e9s\u0151bb ez a felm\u00e9r\u00e9s majd javaslataink alapj\u00e1ul szolg\u00e1lhat.<\/p>\n

Milyen t\u00f6rekv\u00e9sek vannak a k\u00e9pz\u00e9si strukt\u00fara meg\u00faj\u00edt\u00e1s\u00e1ra vonatkoz\u00f3an?<\/em><\/p>\n

\u00c1ltal\u00e1ban c\u00e9lravezet\u0151bbnek tartom azt a megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st, hogy el\u0151sz\u00f6r az el\u00e9rend\u0151 c\u00e9lokat fogalmazzuk meg magunkban, ezek el\u00e9r\u00e9s\u00e9nek eszk\u00f6zei lehetnek a megfelel\u0151 int\u00e9zked\u00e9sek. Ez igaz a jelen helyzetben is, el\u0151sz\u00f6r arra a k\u00e9rd\u00e9sre kell megtal\u00e1lni a v\u00e1laszt, hogy mit v\u00e1runk a karon foly\u00f3 k\u00e9pz\u00e9sekt\u0151l, azt\u00e1n ha a c\u00e9lf\u00fcggv\u00e9nyek adottak, a strukt\u00far\u00e1k ezek alapj\u00e1n optimaliz\u00e1lhat\u00f3k. Ezzel csak \u00e9rz\u00e9keltetni szerettem volna, hogy komplex k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6rr\u0151l van sz\u00f3, \u00e9s egy n\u00e9h\u00e1ny mondatos v\u00e1lasz sz\u00fcks\u00e9gk\u00e9ppen sok tekintetben hi\u00e1nyos lesz. Sz\u00e1mos t\u00f6rekv\u00e9st fogalmaz meg az oktat\u00e1s meg\u00faj\u00edt\u00e1s\u00e1ra Surj\u00e1n P\u00e9ter d\u00e9k\u00e1n \u00far idei p\u00e1ly\u00e1zata, amelyek k\u00f6z\u00fcl n\u00e9h\u00e1nyra utaln\u00e9k r\u00f6viden. Karunkon a nagyfok\u00fa oktat\u00f3i \u00e9s hallgat\u00f3i el\u00e9gedetlenked\u00e9s a t\u00falterhelts\u00e9gnek tudhat\u00f3 be. Ennek a jelens\u00e9gnek a h\u00e1tter\u00e9ben egyar\u00e1nt megh\u00faz\u00f3dik az egyetemi b\u00fcrokr\u00e1cia valamennyi \u00fatveszt\u0151je\u00a0 \u00e9s az oktat\u00e1si portf\u00f3li\u00f3 atomiz\u00e1lt jellege is. Ez ut\u00f3bbi igen szembe\u00f6tl\u0151, el\u00e9g a t\u00f6bbi kar k\u00e9pz\u00e9seinek fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9re vetni n\u00e9h\u00e1ny pillant\u00e1st. Egy lehets\u00e9ges ki\u00fat lehet, ha nagyobb hangs\u00faly helyez\u0151dik a hallgat\u00f3k \u00f6n\u00e1ll\u00f3 munk\u00e1j\u00e1nak kreditekkel t\u00f6rt\u00e9n\u0151 honor\u00e1l\u00e1s\u00e1ra. Ezen elvb\u0151l k\u00f6vetkezik a kontakt\u00f3r\u00e1k sz\u00e1m\u00e1nak cs\u00f6kkent\u00e9se is mint c\u00e9l. Jelenleg a nemzeti fels\u0151oktat\u00e1sr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 t\u00f6rv\u00e9ny \u00fagy fogalmaz: \u201ca teljes idej\u0171 k\u00e9pz\u00e9s f\u00e9l\u00e9venk\u00e9nt legal\u00e1bb h\u00e1romsz\u00e1z tan\u00f3r\u00e1b\u00f3l \u00e1ll\u201d. Ez lehet\u0151s\u00e9get teremt a terhek kis m\u00e9rt\u00e9k\u0171 cs\u00f6kkent\u00e9s\u00e9re, azonban korl\u00e1tlan mozg\u00e1steret nem biztos\u00edt. Ez a fajta szeml\u00e9letv\u00e1lt\u00e1s \u00e1ll a legt\u00f6bb eddig k\u00f6rvonalaz\u00f3dni l\u00e1tsz\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9s m\u00f6g\u00f6tt \u00e9s ebb\u0151l lehet azt\u00e1n levezetni, hogy pontosan mely pontokon sz\u00fcks\u00e9ges a mihamarabbi beavatkoz\u00e1s. Mivel a tanterveknek megvan a maga logik\u00e1ja, egy-egy t\u00e1rgy elt\u00e1vol\u00edt\u00e1s\u00e1val \u00e9s a t\u00f6bbi kredit\u00e9rt\u00e9k\u00e9nek n\u00f6vel\u00e9s\u00e9vel k\u00f6nnyen elk\u00e9pzelhet\u0151, hogy nem egy koherens rendszer rajzol\u00f3dna ki, \u00edgy ezen ir\u00e1nyba val\u00f3 elk\u00f6telez\u0151d\u00e9s maga ut\u00e1n vonn\u00e1 valamennyi tanterv alapjainak \u00fajragondol\u00e1s\u00e1t is.<\/p>\n

\"zsolti\"<\/a><\/p>\n

Milyen mint\u00e1k alapj\u00e1n t\u00f6rt\u00e9nnek ezek a fejleszt\u00e9sek?<\/em><\/p>\n

Mint\u00e1kat \u00e1ltal\u00e1ban sikeresebb int\u00e9zm\u00e9nyekt\u0151l \u00e9rdemes \u00e1tvenni, azonban mindig meg kell vizsg\u00e1lni, hogy az omin\u00f3zus rendszer \u00e1t\u00fcltethet\u0151-e a hazai k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00e9. Ha m\u00e1r sikeresebb int\u00e9zm\u00e9nyekr\u0151l van sz\u00f3, az EU csatlakoz\u00e1s ut\u00e1n Eur\u00f3pa hat\u00e1rai sz\u00e1munkra is elszublim\u00e1ltak, de ennek t\u00e1rsadalmi tudatosul\u00e1s\u00e1hoz \u00e9s annak felismer\u00e9s\u00e9hez, hogy ez\u00e1ltal nem Magyarorsz\u00e1g legjobb egyeteme, hanem Eur\u00f3pa legjobb egyeteme az etalon, kellett n\u00e9mi id\u0151, de m\u00e1ra teljesen term\u00e9szetess\u00e9 v\u00e1lt, hogy a legjobb di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra Cambridge \u00e9s Oxford a tov\u00e1bbtanul\u00e1si c\u00e9l. Ezen egyetemek k\u00e9pz\u00e9seinek egy vonz\u00f3 eleme p\u00e9ld\u00e1ul egy \u00fagynevezett supervision rendszer. Nekem meggy\u0151z\u0151d\u00e9sem, hogy egy\u00e9ni foglalkoz\u00e1sok keret\u00e9ben sokkal hat\u00e9konyabban lehet a hallgat\u00f3k probl\u00e9m\u00e1it kezelni \u00e9s biztos\u00edtani a megfelel\u0151 szakmai el\u0151menetelt, \u00edgy \u00e9rdemes lehet megvizsg\u00e1lni egy hasonl\u00f3 kisl\u00e9tsz\u00e1m\u00fa konzult\u00e1ci\u00f3s sziszt\u00e9ma lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t is. A Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat \u0151sszel k\u00e9sz\u00edteni fog ezzel kapcsolatban egy vitaanyagot, amely rem\u00e9lhet\u0151leg meg tudja alapozni egyetem\u00fcnk\u00f6n is egy hasonl\u00f3 k\u00e9pz\u00e9si elem l\u00e9trej\u00f6tt\u00e9t.<\/p>\n

Mi\u00e9rt is olyan jelent\u0151s\u00e9gteljes az, hogy kik kezdem\u00e9nyezik ezeket a reformokat?<\/em><\/p>\n

Ahogy minden t\u00f6bbszerepl\u0151s j\u00e1t\u00e9kban, \u00fagy itt is minden r\u00e9sztvev\u0151nek megvannak a maga szempontjai \u00e9s gondolatai, amivel hozz\u00e1 tud j\u00e1rulni a legsikeresebb strat\u00e9gia kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz. Ez amellett \u00e9rv, hogy \u00e9rdemes a javaslatok kidolgoz\u00e1s\u00e1ba bevonni minden \u00e9rintettet, ugyanis ekkor a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben rejl\u0151 szinergi\u00e1k is felsz\u00ednre tudnak jutni sokkal nagyobb teret engedve a kreat\u00edv \u00e9s innovat\u00edv folyamatoknak. A kezdem\u00e9nyez\u0151 szerepe egyr\u00e9szt szimbolikus. Adott esetben megfoghat\u00f3v\u00e1 tudja azt is tenni, hogy a hallgat\u00f3k igenis \u00e9rdekeltek abban, hogy min\u0151s\u00e9gi k\u00e9pz\u00e9s folyjon egyetem\u00fcnk\u00f6n \u00e9s tudnak felel\u0151ss\u00e9gteljesen \u00e9lni azon jogos\u00edtv\u00e1nyaikkal, amelyeket kiharcoltak az id\u0151k sor\u00e1n. M\u00e1sr\u00e9szt egy kis pszichol\u00f3gia is megh\u00faz\u00f3dik a h\u00e1tt\u00e9rben. \u00c9rdemi k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g van ak\u00f6z\u00f6tt, hogy valaki v\u00e9lem\u00e9nyez egy anyagot, vagy r\u00e9szt vesz a kezdetekt\u0151l fogva annak kidolgoz\u00e1s\u00e1ban. B\u00e1r tal\u00e1n t\u00falz\u00f3nak hathat itt az emleget\u00e9se, de amikor ilyen fajs\u00falyos k\u00e9rd\u00e9sekr\u0151l van sz\u00f3, akkor a l\u00e9lektani elk\u00f6telez\u0151d\u00e9s k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00e1ll\u00e1spontok mellett kimutathat\u00f3 kognit\u00edv disszonanci\u00e1t tud eredm\u00e9nyezni, \u00edgy t\u00e9nylegesen szerencs\u00e9s a koncepcion\u00e1lis k\u00e9rd\u00e9sekben m\u00e1r az egyeztet\u00e9sek elej\u00e9n konszenzusra jutni.<\/p>\n

Aktualit\u00e1sa miatt adott a k\u00e9rd\u00e9s \u2013 sz\u00f3ln\u00e1l p\u00e1r sz\u00f3t a LEN-en t\u00f6rt\u00e9ntekr\u0151l?<\/em><\/p>\n

Tal\u00e1n \u00e9rdemes az elej\u00e9n kezdeni a t\u00f6rt\u00e9netet. Mindannak ellen\u00e9re, hogy az egyetem vezet\u00e9se \u00e1ltal teremtett k\u00f6zeg kedvez\u0151 alkot\u00f3l\u00e9gk\u00f6rt eredm\u00e9nyezett \u00e9s a munka is id\u0151ben el tudott volna indulni, nagyon sok\u00e1ig bizonytalan volt a L\u00e1gym\u00e1nyosi E\u00f6tv\u00f6s Napok helyzete. V\u00e9g\u00fcl az a megold\u00e1s sz\u00fcletett az Egyetem vezet\u00e9se \u00e9s az ELTE H\u00d6K k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel, hogy egy aj\u00e1nlatt\u00e9teli felh\u00edv\u00e1sos szolg\u00e1ltat\u00e1si koncesszi\u00f3ra ir\u00e1nyul\u00f3 k\u00f6zbeszerz\u00e9st bonyol\u00edtunk le. Ennek l\u00e9nyege, hogy az ELTE aj\u00e1nlatt\u00e9teli felh\u00edv\u00e1st k\u00e9sz\u00edtett, amely tartalmazta az \u00e1ltalunk elk\u00e9pzelt rendezv\u00e9ny f\u0151bb m\u0171szaki param\u00e9tereit, majd aj\u00e1nlatokat k\u00e9rt be piaci szerepl\u0151kt\u0151l, hogy ezek elb\u00edr\u00e1l\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en a nyertesnek kv\u00e1zi eladja a rendezv\u00e9ny lebonyol\u00edt\u00e1s\u00e1nak jog\u00e1t. K\u00e9t f\u0151 szempont volt az elb\u00edr\u00e1l\u00e1s sor\u00e1n: az, hogy az ELTE H\u00d6K \u00e1ltal finansz\u00edrozott fell\u00e9p\u0151k k\u00f6lts\u00e9g\u00e9b\u0151l a jogi szem\u00e9ly mekkora r\u00e9szt tud \u00e1tv\u00e1llalni, illetve a szakmai aj\u00e1nlat tartalma, kidolgozotts\u00e1ga, sz\u00ednvonala. Ezt az elj\u00e1r\u00e1st \u00e1prilis elej\u00e9n a K&B Fest Kft. nyerte meg, azonban a szerz\u0151d\u00e9s vel\u00fck csak a LEN el\u0151tti h\u00e9ten k\u00f6ttetett meg. A szerz\u0151d\u00e9s \u00e9rtelm\u00e9ben a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat v\u00e1llalta a fell\u00e9p\u0151k k\u00f6lts\u00e9g\u00e9nek t\u00falnyom\u00f3 r\u00e9sz\u00e9t, cser\u00e9be a rendezv\u00e9nyb\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 valamennyi bev\u00e9tel a c\u00e9get illette meg, term\u00e9szetesen a kock\u00e1zatokkal egy\u00fctt. Ebben a konstrukci\u00f3ban eg\u00e9szen vil\u00e1gosan a rendezv\u00e9ny\u00e9rt a teljes felel\u0151ss\u00e9get a lebonyol\u00edt\u00f3 c\u00e9g v\u00e1llalja. A LEN cs\u00fct\u00f6rt\u00f6ki napj\u00e1n \u00e9rkeztek az els\u0151 panaszok a biztons\u00e1gi szolg\u00e1latr\u00f3l. A biztons\u00e1gi szolg\u00e1ltat\u00e1st a K&B Fest egyik alv\u00e1llalkoz\u00f3ja v\u00e9gezte. Nem kellett hozz\u00e1 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen sok id\u0151, hogy a sajt\u00f3 is felkapja az esem\u00e9nyeket \u00e9s szombaton m\u00e1r valamennyi m\u00e9diatartalom-szolg\u00e1ltat\u00f3 \u00e1tvette az Index cikk\u00e9t a LEN-en v\u00e9lelmezhet\u0151en megt\u00f6rt\u00e9nt atrocit\u00e1sokr\u00f3l. Mint ember m\u00e9lyen el\u00edt\u00e9lem az er\u0151szak minden form\u00e1j\u00e1t \u00e9s idegennek \u00e9rzem a t\u00f6rt\u00e9nteket mind az ELTE, mind a LEN szellemis\u00e9g\u00e9t\u0151l, mint az egyik r\u00e9sz\u00f6nkorm\u00e1nyzat eln\u00f6ke pedig jelenleg is v\u00e1laszokat v\u00e1rok arra, hogy mindez hogyan is fordulhatott el\u0151.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

AZ ELTE TTK H\u00d6K eln\u00f6k\u00e9vel besz\u00e9lgett\u00fcnk az el\u0151z\u0151 ciklusr\u00f3l \u00e9s a j\u00f6v\u0151re vonatkoz\u00f3 terveir\u0151l.<\/p>\n","protected":false},"author":81,"featured_media":1536,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,62,58],"tags":[121,105,81,367,369,78,370,80,223,368],"class_list":["post-1535","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-foldal","category-hok","category-interju","tag-elnok","tag-elte","tag-hok","tag-hoksza","tag-interju","tag-nyuz","tag-program","tag-tetekas","tag-ttk","tag-zsolt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1535"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/81"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1535"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1535\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1539,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1535\/revisions\/1539"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1536"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1535"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1535"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nyuz.elte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}